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Article : texte imprimé
Christophe Duhaut, Auteur ; Alexandra Rayzal, Auteur |Géographie, imaginaires en action. Comment faire aimer et étudier une géographie vivante, qui ait du sens, qui permette de comprendre le monde et d’y agir en citoyens actifs ? Comment, de la maternelle à l’université, faire entrer nos élèves dan[...]
Article : texte imprimé
Xavier Dejemeppe, Auteur ; Alexandra Rayzal, Auteur |Comment comprendre ce qui se joue entre l’enseignant et ses élèves quand une classe devient « difficile » ? Que peut-on faire dans la classe, ou bien avec des ressources extérieures ? Comment tenir bon sur l’essentiel, les apprentissages ? Rien [...]
Article : texte imprimé
Alexandra Rayzal, Auteur ; Benoît Falaize, Auteur |Histoire plurielle, passés singuliers. Comment les élèves peuvent-ils construire un rapport apaisé, critique et intégrateur au passé de la société humaine et à l’Histoire ? Une histoire qui prenne en compte le récit, l’histoire politique, économ[...]
