| Titre : | A l'école primaire, favoriser les stratégies motivationnelles adaptatives (2016) |
| Auteurs : | Thierry Debanne, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | ep&s (372, septembre 2016) |
| Article : | p. 22-24 |
| Descripteurs : | EPS / handball / motivation |
| Résumé : | Les conceptions de l'activité, et les choix effectués par les enseignants quant aux modes d'entrée et situations d'apprentissage proposés génèrent chez les élèves des stratégies motivationnelles adaptatives variées : une étude en handball avec des élèves de CM2. |
| Nature du document : | documentaire |
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