Titre : | ep&s, 379. Bulletin N°379 - janvier 2018 |
Type de document : | Bulletin |
Paru le : | 01/01/2018 |
Dépouillements
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Emilie Aubert-Bertin, Auteur ;
Philippe Vanroose, Auteur ;
André Leclercq, Auteur
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Lorsque les sujets d'actualité et les questions des élèves motivent des apprentissages scolaires : travail de recherche, de redéfinition, nouveaux questionnements, les Jeux olympiques, la candidature, la désignation de la ville organisatrice, Pa[...]
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Cathy Kohl, Auteur
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Depuis 2 ans, l'équipe pédagogique de l'école maternelle Clouet à Vincennes (94) a fait le choix d'une organisation de classes multi-âges. un dispositif qui interroge les modalités d'enseignement et d'apprentissage, y compris en EPS.
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Les effets de la sédentarité et d'une alimentation déséquilibrée sont connus. Un projet collectif et fédérateur peut aider à sa prise de conscience et remobiliser les élèves pour leur bien-être.
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Christelle Cornet, Auteur
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Les jeux coopératifs et les jeux pré-sportifs constituent des situations riches et motivantes pour envisager les apprentissages scolaires. Peu connus des enseignants débutants, ils contribuent à réinterroger les contenus d'enseignement.
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Loïc Leyrolle, Auteur
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Après une étape d'initiation et d'exploration dans l'environnement proche de l'école, l'organisation des trois sorties scolaires permet aux élèves de CM2 de s'investir dans un projet d'EPS complet.
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Olivier Dieu, Auteur ;
Emilie Harmel, Auteur
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"Pourquoi et comment, le pratiquant joue (ou ne joue pas) sur les variables temporelles au cours de son activité ?" Des pistes pédagogiques sont proposées pour envisager la prise en compte des dimensions temporelles dans les situations d'apprent[...]
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Envisager l'éducation à la santé ouvre à une multiplicité d'axes de travail. En s'intéressant au corps humain et à la gestion de sa vie physique, la blessure constitue un sujet d'études adapté aux préoccupations des élèves de cycle 3 et 4.
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Dossier sur le nouveau cycle 3 :
- une nouvelle étape pour organiser la sécurité obligatoire
- interroger des cultures professionnelles et les spécificités éducatives
- Poitiers : une stratégie académique au service des apprentissages
- construi[...]
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Didier Delignières, Auteur
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Capacités d'accueil limitées, sélection : que peut-on en penser ?
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Yves Touchard, Auteur
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Préoccupation constante et enjeu éducatif majeur, la sécurité est souvent au coeur des débats, en particulier dans les domaines professionnels de la pratique d'activités physiques et sportives. Cette nouvelle rubrique se propose, grâce à une sui[...]
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Aziz Chlieh, Auteur ;
Vincent Bouchet, Auteur ;
Lionel Vialon, Auteur
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Amener enfants et adolescents à une pratique autonome des activités de sport de nature ou APPN, constitue l'objectif d'un stage de formation interministérielle.
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Jean-Pierre Mougin, Auteur
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L'AFSVFP est convaincue que le sport véhicule les valeurs morales qui fondent notre société et qu'il est un facteur fort d'inclusion sociale.
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Hervé Savy, Auteur ;
Marie-Hélène Dupré, Auteur ;
Fabienne Kuntz-Roussillon, Auteur
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La création de sections sportives dans l'enseignement agricole, développées et structurées dans un partenariat constant avec le ministère de la Jeunesse et des Sports, est liée avec les formations biqualifiantes qui articulent la formation scola[...]
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Stéphane Fukazawa-Couckuyt, Auteur
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Les entraîneurs s'appuient sur leur expérience et celle de leurs pairs pour agir. Cette expérience est peu capitalisée alors que les savoirs dont elle est issue constituent des appuis effectifs dans toute réflexion sur les compétences profession[...]
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Eric Billet, Auteur
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Accorder une liberté de choix dans la conduite de leurs apprentissages favorise l'adhésion des élèves et leur donne l'envie de poursuivre leur pratique hors école.
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Proche de Christian Pociello, avec lequel il réalisa dans les années 80 les premiers travaux français de prospective du sport, Alain Loret est aujourd'hui l'un des très rares universitaires européens spécialistes du domaine. Ses méthodes d'analy[...]
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Johann Rage, Auteur ;
Nicolas Hayer, Auteur
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En réduisant la complexité de l'activité pour l'élève, le parcours jalonné et ses nombreuses variantes permettent de cibler les apprentissages grâce à des dispositifs attrayants.