| Titre : | Inter CDI, 249. Bulletin N°249 - mai 2014 |
| Type de document : | Bulletin |
| Paru le : | 01/05/2014 |
Dépouillements
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Article : texte imprimé
Sylvie Leclerc-Reynaud, Auteur
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L'information objective et l'information subjective. Le copier-coller comme collecte d'informations ou comme plagiat : enseigner cette différence.
Article : texte imprimé
Claude Viry, Auteur
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Au festival internationnal de géographie 2013 (Saint-Dié-des-Vosges) : "les traducteurs, passseurs de langues".
Situation éditoriale de la traduction en France. pratique du métier de traducteur. Devenir traducteur aujourd'hui.
Article : texte imprimé
Philippe Couannault, Auteur
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Le projet "l'Angoulême des lycéens" pour rapprocher les publics scolaires de la bande dessinée. Principes du projet. Recherche de partenaires et de financement. Le public de lycéens et d'étudiants en BTS. La sélection des albums. le déroulement [...]
Article : texte imprimé
Yannick Denoix, Auteur
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Sélection commentée de romans qui nous font pleurer, stresser, frissonner : fantastique et surnaturel, l'angoisse dans la vie quotidienne, les romans historiques, l'émotion, le livre choc "la voleuse de livres" de markus Zusak.
Article : texte imprimé
Sandrine Leturcq, Auteur
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Interview de Stanislas Gros, dessinateur et auteur de bandes dessinées. : parcours professionnel, ses adaptations.
Article : texte imprimé
Daniel Moatti, Auteur
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l'influence de la cybernétique dans tous les domaines. l'impulsion de Norbert Wiener. L'ouvrage analysé : "communication et société" de Gregory Bateson et Jürgen Ruesch.
Article : texte imprimé
Florie Delacroix, Auteur
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Au CDI et avec le CDI : ressources, partenaires, projets autour des programmes de SVT, Histoire-Géo, éducation à la citoyenneté en collège et en lycée. Pistes pédagogiques.
Article : texte imprimé
Sandrine Leturcq, Auteur
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Fiche élève sur le plagiat, la citation.
Article : texte imprimé
Daniel Fondanèche, Auteur
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L'enseignement à distance :cas concrets et bilan. L'avenir de cet enseignement. dans la pratique : les limites techniques, relationnelles. Enseigner à raisonner.