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Comment rendre le maximum d'élèves actifs ? Comment laisser travailler les élèves entre eux ? Comment évaluer les compétences ? Comment s'assurer de l'acquisition des connaissances ? Cet ouvrage propose : des réponses motivantes et ori[...]Exemplaires (1)
Cote Section Localisation Code-barres Disponibilité 371.3 documentation pédagogique CDI 04867 Disponible 
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Présentation, en 2006, de "l'option Patrimoine", mise en place dans un collège d'Arles. Initiation à l'archéologie avec des visites guidées menées par les élèves des monuments antiques arlésiens, des activités manuelles et la participation au "F[...]
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Martine Raynaud, Auteur |Synthèse d'une expérience pédagogique réalisée par une enseignante d'histoire, lors du concours de la Résistance de 2005, avec des élèves de STT : thème, activités, partenariat, sources documentaires, étapes de la production finale, un DVD colle[...]
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Michèle Metten, Auteur |Expérience pédagogique, menée en 2003, par une documentaliste avec une classe de 5e, à propos de l'index d'un livre : cadre et directions de la démarche, exemples d'exercices sous forme de questions et de grilles. L'index à la fois reflet d'un c[...]
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Colette Pesme-Régnier, Auteur |Compte rendu, en 2007, d'une action d'éducation au respect de l'autre dans sa différence et le rôle du CDI dans cette approche au lycée : ancrage institutionnel, contexte scolaire, enquête diagnostique sur le "mieux-vivre ensemble" ; mise en pla[...]
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Stéphanie Vanssay de, Auteur ; Anthony Lozac'h, Auteur |De la simple bévue à l’incompréhension manifeste qui se répète et qui persiste, l’erreur questionne et interpelle. Qui n’a pas connu le découragement en corrigeant des copies étalant les failles de l’enseignement ? Ce dossier se voudrait le doss[...]
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Lucile Sire, Auteur |Compte rendu d'une rencontre, en 2006 avec Jacques Gohier, auteur, après un défi-lecture proposé à des collégiens sur le thème du désert : vie et oeuvre de l'écrivain, les questions des élèves sur l'écriture et la publication, le lectorat, la ge[...]
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Guillaume Caron, Auteur ; Rémi Duvert, Auteur |Plus que jamais, la question des « mathématiques pour tous » se pose. Elle implique qu’on cesse d’appliquer partout et à tous le même « traitement » mathématique, et qu’on prenne en compte le rapport spécifique aux ma[...]
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Brigitte Cala, Auteur ; Hélène Eveleigh, Auteur |Dans la classe, pour faire la classe, les enseignants observent sans cesse leurs élèves ; ils sont eux-mêmes observés lorsque les portes des classes s’ouvrent pour accueillir des stagiaires, des collègues, des formateurs, qui observent à leur to[...]
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Claude Viry, Auteur |Les objectifs assignés à la revue au moment de sa création. Présentation des différents produits documentaires élaborés par le documentaliste et des productions scolaires réalisées sous la conduite des professeurs et du documentaliste.
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Reportage, réalisé en 2005, sur un atelier d'archéologie à destination des élèves d'une école primaire, sur un site archéologique gallo-romain de Macon, en Saône-et-Loire. Déroulement des activités. Recherches menées sous la conduite d'un archéo[...]
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Présentation, en 2007, d'un projet de création d'une exposition européenne sur la langue latine, par des élèves latinistes. Origines du projet, développement, organisation du travail de recherche documentaire, étapes de réalisation de l'expositi[...]
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Sophie Bocquet Tourneur, Auteur |Présentation d'un projet Twittclasse, une expérimentation pédagogique concernant Twitter dans le cadre de l'ATP de français en 4e. Le contexte du collège, les constats, les objectifs et compétences à atteindre, les contenus, l'organisation, l'im[...]
